欧美日韩一区二区激情综合,国产鲍鱼在线观看网站,久久精品国产精品亚洲艾草网goa | 杭州大關小學祥符校區

2024-05-28 發布

杭州大關小學祥符校區位于浙江省杭州市拱墅區，是祥符橋傳統風貌街區的重要組成部分，于2023年9月正式投入使用。goa大象設計以EPC總承包的形式深度參與了項目從設計到落地的全過程。

肌理延續和尺度過渡

Continue in Fabric, Shift in Scale

△ 項目區位 ?goa大象設計

作為區域城市更新計劃的一環，杭州大關小學祥符校區毗鄰歷史風貌街區，其場地環境具有一定的特殊性。對場地歷史信息的思考成為項目設計的出發點。

△ 規劃策略 ?goa大象設計

在持續的更新之中，城市的記憶濃縮于城市的空間肌理和尺度信息之中。老街舊巷，往往是引發共鳴至深的記憶載體。出于對場地歷史的尊重，設計延續原集鎮內被紅線打斷的主要街道——祥符直街，將其轉換為校園的中軸，串聯校園的南北入口，由此將園區分為東西兩大區塊。

△ 中軸景觀 ?劉國威

學校處于更新地塊的邊緣，亦即不同城市空間尺度的交匯處：南側與東側是大尺度的高層住區與城市高架，北側為小尺度傳統街區?；诖?，建筑體量被錯落布置，形成適宜的中尺度肌理，彌合周遭的城市尺度落差。

△ 項目鳥瞰 ?劉國威

低調的米白色墻面讓建筑融于周邊歷史風貌街區氛圍之中。建筑立面基于虛實對比、肌理鑲嵌等手法，在點、線、面結合的基本構圖秩序下傳遞出如音樂般靈動、活躍的形象。

△ 建筑東立面 ?劉國威

流動的校園空間

Dynamic Fluidity in Campus Spaces

延續祥符直街肌理的中軸成為校園的公共通廊。其西側為日常教學區，教室與辦公空間環繞于方形內院布置；東側為文體活動區，包含圖書館、報告廳、食堂、體育館、操場。

△ 功能組織 ?goa大象設計

校園不僅是提供知識教育的空間，更是激發孩童自主性的場所。因而，設計在相對嚴肅的教學空間外，構建親近自然、空間層次活潑多樣的校園環境，給偶然和自發的學習提供可能。

△ 景觀庭院俯視 ?劉國威

△ 教學樓庭院場景 ?劉國威

西側教學區圍繞一座內向庭院布置，為孩童提供庇護感和安全感。在庭院中，孩子們的奔跑被放慢。建筑師將庭院切割為像素化的小尺度，并賦予其標高變幻，起伏的臺地上遍植綠植，引導學生用身體感受環境中蘊含的豐沛信息，在潛移默化中建立對于四季和自然的感知。

△ 教學樓場景 ?劉國威

內庭院空間也幫助隔絕了嘈雜的城市環境，保障著校園本該擁有的那份靜謐。教學樓門廳則結合美術教室布置，為日常展覽和親子活動場景提供便捷舒適的空間。

△ 教學樓門廳 ?劉國威

東側文體活動區內包含了圖書館、報告廳、食堂、體育館和操場。豐富的功能單元通過立體、環通的流線相互聯系，形成一個有機的空間網絡。

△ 交通流線 ?goa大象設計

體量的立體疊加及跨越中軸的二三層連廊，模糊了樓層分隔界限，塑造出更多不同標高上的活動空間。擁抱多樣性的設計策略不僅為校園的使用者們提供了更多創意發揮的空間，也為學校的日常活動及特別活動提供了靈活而多元的場所。

△ 文體活動區剖透視 ?goa大象設計

與西側的日常教學區不同，東側的文體活動區設置迂回的路徑，構建多層次、立體化的校園步行系統。在使用中，新的路徑可能被探索，新的交流也可能發生。

△ 田徑場看臺局部 ?劉國威

△ 文體活動區路徑及平臺 ?goa大象設計

在城市中，由于土地稀缺，緊湊與擁塞無處不在。而校園中三維變幻的豐富路徑不僅啟發著孩子們對自由空間的感知，更為他們在城市中的童年提供了游園般輕松的體驗。

文化功能的輻射
Radiating Cultural Influences
設計不僅追求教育價值的完善，更著眼于學?？赡馨l揮的社會作用。杭州的城北片區文化設施相對稀少，建筑師希望學校在未來運行中，有機會于特定時段向城市開放，與社區形成互動，補足社區文化活動的不足。